Pensadores críticos: ¿quiénes son?

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Pues no, tampoco es nuevo el pensamiento crítico. En realidad todo pensamiento tiene que serlo, es un objetivo del aprendizaje y la enseñanza. Un estudiante que no sea un pensador crítico, ¿qué es? La capacitad crítica, que viene del latín criticus y ésta del griego kritikós, es elemental objetivo de toda educación y hoy más que nunca cuando la información es tan accesible y abundante. Desarrollar la capacidad crítica, la capacidad de pensar críticamente, no solo es un objetivo para el siglo XXI, es un objetivo de siempre.

Os dejo una imagen que he traducido de mentoringminds.com que tiene bastante interés tanto para los aprendices como para los que les enseñan, padres y profesores. Tampoco estaría mal, como recomiendo tantas veces, que se discutiese en tu centro educativo ¿hasta que punto estamos 'armando' a nuestros alumnos a ser pensadores independientes, con capacidad de discernimiento, críticos en definitiva? Desde luego es interesante discutirla con nuestros alumnos para que ellos, los verdaderos protagonistas, sepan si están discurriendo por los itinerarios hacia un pensamiento crítico.

Junto con la imagen vienen 25 puntos de reflexión sobre el itinerario hacia el pensamiento crítico:

1. Piensa con profundidad para realizar conexiones relevantes
2. Hace preguntas de calidad y aclaratorias
3. Utiliza la evidencia y el razonamiento para apoyar el pensamiento
4. Analiza, razona y evalua
5. Interpreta información más allá de un aprendizaje superficial
6. Sintetiza ideas diversas
7. Resuelve problemas relevantes y complejos
8. Toma decisiones razonadas
9. Genera y evalúa opciones antes de decidir
10. Se centra el los detalles para derivar el significado
11. Aplica altos niveles de pensamiento a situaciones del mundo real
12. Piensa de modo crítico asiduamente
13. Utiliza criterios para juzgar el valor de las ideas y soluciones
14. Se implica en un pensamiento reflexivo
15. Sigue los pasos de la resolución de problemas
16. Se cuestiona la credibilidad, precisión y relevancia de la información y las fuentes de la misma
17. Bien informado
18. Desea considerar múltiples perspectivas
19. Busca soluciones nuevas y mejores
20. Explora alternativas
21. Examina diversos puntos de vista
22. Valora y respeta las ideas de otros
23. Se cuestiona lo que lee, oye o ve
24. Valora las consecuencias de las acciones o ideas
25. Piensa independientemente y en concierto con otros

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